《高考状元的屠龙宝刀》 读后感
思路清楚（大脑运转的基本模式）
思路清楚，分析问题时有非常清晰的思考过程。
好处
学习和解决问题时思路会变得非常清晰，再多的知识点也能梳理得井井有条。
重要性
往大了说是国家领袖的必备素质；往小了说是个人取得好成绩的必备条件。
思考1
思路清楚意味着什么，如何才能做到思路清晰？需要先了解我们的大脑是如何思考问题的。
大脑思考分为两步：
-
第一步：从一个点出发，联想到很多相关的点。 首先是各个关键词伴随着图像迅速在脑海里浮现。
-
第二步：将联想到的相关的点进行归纳和整理。 再将这些零散的关键词组织下，形成一幅比较完整的画面。
我们大脑思考问题的时候，总是先从一个或几个点出发，展开联想，想到很多相关的点，然后再把这些点连接起来，组成一幅完整的画面，从而形成一个完整的思考过程。
思考2
我们了解了大脑思考的过程有什么用呢？它与思路清晰有什么关系呢？
有助于提高自己的思维能力。想要具备这种能力，只需要我们按照大脑的正常运转方式来思考就行了。这也是每一个人通过学习来掌握的。
我的大脑运转速度和爱因斯坦的速度完全一样
这是速度、路程、时间公式：
t = s / v
所谓聪明的人和不聪明的人，他们在思维能力上的差异不在于谁的大脑“运转速度更快”（v），而在于谁的思维方式“运转更正确”(s)。
具体到我们的学习工作中，学习和解决问题能力的强弱，不在于谁的大脑天生就比别人“慢”(v)，关键在于是否“正确”(s)。因此对于一个头脑聪明的人，“思维快捷”只是表面现象，“思路清晰”才是根本。
根据上面的公式既然大家思维速度都是一样的，要比谁能更快更好的达到目标，就必须找到正确的道路，走出最短的距离。
只有思路清晰，才不会绕更多的弯路，都知道两点之间直线最短（狗都明白的道理），只有思维方式正确才能保证思路清晰，就像上面公式那样，当速度v一定时，思路清晰就能保证路程s最短，由于时间 t 和 路程s成正比，故而时间最短，效率最高。
思考3
如何找到正确的道路，走出最短的距离？
一条正确的道路应该包含3部分：
- 正确的起点
- 正确的过程
- 正确的终点
如果思维方式不正确，就会遇到下面一些问题：
- 输在起点，面对问题不知如何下手
现象： 一看题目就头大，一看书就犯晕，一遇到数学就头疼……找不到切入点
分析： 这些都是思维混乱的表现。比如一看到题目就一头雾水，不知道从哪里下手。最后可能会依靠猜测胡乱蒙一个。而思维正确的人通常会分析问题的关键词，然后开始进一步思考。
- 输在过程，知识点越多，思路越混乱
现象： 俄罗斯方块。 小学、中学、大学的爆炸性增长的知识点。有些人小时候学习挺好，很聪明，但是随着年级越来越高，知识越来越多，他就开始无法应对了，学了后面忘记前面，复习前面忘记后面，最终成绩越来越差。有些人平时学习不错，做题还行，但是一到综合性的大考，要把很多知识点串起来，就会出现问题。 解决问题的方式很多，涉及到的知识点也很多，无法清晰的找到更合适的方法。可以想象俄罗斯方块，无法找到互补的方块堆砌。
分析： 不正确的思维模式造成的。从小到大，掌握的知识点和经验会越来越多，如果有效的梳理，人就会越学越聪明，越来越渊博。不要像一堆乱七八糟的俄罗斯方块一样堆砌。不然大脑很快会被填满，学习就会越来越痛苦。
- 输在终点，无法利用已经知道的知识、经验推出清楚、正确的结论
现象： 在学习或工作的过程中，会发现相关的知识都学过、也都知道，但就是不会解决问题，平时看书听课也都感觉良好，一上考场就糊涂。
分析： 原因很简单，就是他不知道怎样才能把学过的知识、经验有效的组织起来，用现成的知识、经验来解决新的问题。
还有其他现象： 有些人能找到正确的答案，但却不知道怎么表述。 考试结束后和同学对题，发现答案全对，但试卷一发下来，发现答案全错。 类似理科题目，答案正确，但过程乱七八糟，没人知道他是怎么算出来的。类似文科题目，他认为他说的就是标准答案的意思，但其他人看不出来。
分析： 原因也很简单。一言以蔽之，思维混乱，不知所云。（思维方式不正确）
小结
思路清晰至关重要。它直接决定了一个人之上的高低，也对我们能够有效的学习和解决问题起着至关重要的作用。一个聪明的大脑，必定是一个思路清晰的大脑。
面对种种问题，该怎么办呢？改变错误的思维模式，学习正确的思维模式，让自己成为一个思路清楚、头脑灵活的人。
- 我的大脑运转速度与古今中外任何一个天才一样，区别在于思维方式的不同。
- 正确、清楚、高效的思维能力，是建立在大脑正常的运转方式的基础上，我们只要遵循大脑运转的规律，就能提高自己的思维能力
- 我们平时遇到的很多问题，都是错误的思维方式造成的，要解决这些问题，就必须努力改变现有的思维模式，让自己思维更加清楚和高效。
这里提到的“规律”，《道德经》的“道”所讲的“规律”几乎一致。
思考
如果遇到前面提到的各种问题，对自己目前的学习效率和解题速度很不满意，总觉得自己不够聪明，我们该怎么办呢？
我们需要努力改变错误的思维模式，学习正确的思维模式
“术” 与 “道”（学习的基本规律）
现象：
1、有些人学习很好，但要问他？他好像知道，但又不知道怎么说，就算说出来，别人也很难理解。
2、有些人解决问题非常快，被人可能花费两小时都想不出来，他一看到就马上知道怎么做了，问他原因，他就是能解决，但是不知道为什么能解决。他们的学习效果似乎很好，但也不知道这种效果怎么来的。让人感觉学习就是靠天分。
分析：
真正有效的学习模式实际有两个层次：
- “术”
具体的学习方法和解题技巧。比如如何做笔记，如何对待错题，如何把握文章核心，如何找到答案等
- “道”
学习和解题的基本规律是什么，这才是学习中最核心的东西。一切好的学习技巧和方法，都必须符合学习的基本规律。
要想精通学习的术，就必须先明白学习的道。
学习的道
简单学习
看明白——这是理解的过程 记住了——这是记忆的过程 试一试——这是练习的过程 通过不断练习，能够将知识运用出来，这个知识就算掌握了。
这也是学习单一知识点的基本过程。这就是一个简单学习的过程。这个规律通吃古今。
引出问题： 1、这个规律人人都会，但并不意味着人人都能做好。问题在哪里呢？就好比，学习唱歌，学习作曲。 2、面对现代社会，爆炸性增长的知识，仅靠简单学习根本无法胜任。解决这个痛点就要学会系统学习。
系统学习
道：众多知识点并不是孤立的，它们指甲存在着非常密切的联系。
如何把握知识之间的联系呢？汽车零件原理。 为什么汽车能够高度奔跑？因为它们的零件按照科学原理正确组合，互相联系互相影响。
我们学习的知识点就是对应的一个个零件。只有把握它们之间的联系，进行有效组织，学习才有效率，才能将学到的知识用于解题，这就是学习的规律。
梳理清楚知识之间的联系，构建完整的知识结构，这样一个学习过程就是系统学习的过程。
如何组装“汽车”零件
初衷的学习方法
1、首先要自己对知识点做一个总结，要自己画出知体系图，从而理清自己的思路，弄清楚知识的脉络结构。 另外可以结合三个本：课本、笔记本、错题本。
2、
小结
如何成为学习高手？三步
简单学习（掌握知识点）-> 系统学习（建立体系）-> 理清思路（解题）
简单的知识点谁都会，但是将很多知识点连在一起，就会有人犯晕，记得这个忘记那个。
“第一章第一节定律”。
现象：
- 有人一学期下来，只有第一章第一节记得最熟悉。
- 有人英语单词，只有第一个单词最熟悉。
为什么？
分析： 因为他每次复习都是从第一张第一节看起，看完第一节后，又被其他事情打扰了，就去忙别的去了。过了一时间再复习，好像都忘得差不多，又从第一张第一节开始看起，就这样，第一节看了无数遍，当然记得最牢了。
小学、中学、高中，知识点爆炸性增长，知识越来都多，这一定律就越神奇。
如果此时还仅仅依靠简单学习来一个知识点一个知识点积累，根本不能胜任。我们不能停留在简单学习的层次，要学习现代教育，要掌握巨大的知识量，就必须掌握系统学习。
任何一门学科，都有两个特点：
- 有很多零件，也就是有众多知识点
- 这些零件（知识点）按照一定的规律组合起来，互相联系。
寻找联系并组装知识点
不识庐山真面目，只缘身在此山中
会当临绝顶，一览众山小。
欲穷千里目，更上一层楼。
初中的学习方法
1、首先要自己对知识点做一个总结，要自己画只是体系图，从而理清自己的思路，弄清楚只是的脉络结构。 2、三“本”，课本，笔记本，错题本，将体系图和三“本”结合使用
又该怎么画体系图呢？
要坚持尝试，开始的时候肯定会不习惯，会觉得很辛苦，没有什么感觉，甚至可能也没有什么起色，只要一天天坚持下来，就一定能有变化。
有了体系图，又该怎么复习？
先翻看自己画的体系图，然后根据体系图梳理的知识结构，逐一复习平时整理好的笔记本和错题本，就会感到思路非常清晰，重点难点和自己学习职工的弱点一目了然，全然么有以前那种一团乱麻，不知所错的感觉。
现在知道体系图有用，但它为什么这么有用呢?
因为它突破了普通的简单学习阶段，有效地进行了系统学习。 用画体系图的方式把平时学习的知识点都联系了起来，建立了完整的知识结构，理清楚了各个学科的内在结构。这个时候，既拥有了各种汽车零件，又有了汽车组装图，通过努力把零件正确组装之后，就可以开着汽车飞奔了。
当脑子里有了一幅完整的体系图的时候，整个学科的框架结构内在联系一目了然，就会有一种新的感觉：以前是从下往上看，仰着头怎么看怎么受累，还导出有东西挡着，死活看不清楚只是的全貌，现在则是上升到了一个新的高度来俯览群山。
麦肯锡方法：画思维导图的核心技巧（借助思维导图学习）
从一个中心点出发，扩展出许多二级关键词，再以这些关键词为中心，扩展出更多的层次的关键词。
思维导图
原则
逐级发散、相互独立、全面包含
步骤
第一、明确中心，写在纸中间，所有思路都围绕中心展开
第二、展开联想，从这个中心我们可以想到什么，越多越好，把它们全都列出来，不要管什么层次，也不要管有没有道理
毕竟我们的思维能力还没有达到专业水平，不可能一上来就进行系统的思考。
第三、把列出来的内容做一下分类，从而找到二级关键词，这些二级关键词应该在内容上不存在重叠，或者很少重叠（即相互独立），把它们写到中心的四周，用线条和中心连起来
第四，再围绕二级关键词，重复第一到第三个步骤，找出三级关键词；再按照前面四个步骤从二级关键词不断发散到三级、四级、五级，直到觉得穷尽了所要思考的问题的所有方面
尽可能穷尽自己的想象力——它的作用就是让我们的思路变得开阔、全面和清晰。
练习——“如何成为一个优秀的学习者”
“如何成为一个优秀的学习者”的思维导图：
只是会画就行了吗？重点是以画好的思维导图作为指引，在将自己所想到的优秀学习者需要具备的素质都想出来之后，再和自己对比下，看看哪些方面自己还没有做到或做好（就像麦肯锡的顾问们以思维导图为指引，去调查阿尔法珠宝公司的各个方面，从中发现问题一样）。
发现问题之后，再来定制一个改善计划，可以参考“一月一个好习惯”，用一个月的时间来让自己养成一个好习惯。参考——美国《独立宣言》起草人之一的富兰克林。
练习——“各科目学习的思维导图”
可以这样开始：
1、将课本的名字比如《数据结构》作为中心 2、然后把每一章的名字作为二级关键词，把节的名字作为三级关键词，再把具体的知识点作为四级关键词
这样画出一个比较粗糙的思维导图，然后在这个初稿上面进行修改，该合并合并。需要切记“相互独立”原则。该删除删除。充分联想，逐步修订，这样就画出这门科目的大思维导图了。
横向思维和纵向思维
横向指的是“ 全面思考” ，纵向指的是 “ 深人分析”
挖井
根据条件和问题，想一想从哪些方面着手可能做出来，每个 方面都试一试，如果此路不通，那就再换一条——这是横着挖。 不断的尝试，发现有一条路可以走通，于是深人思考，精确 计算，最后找出答案— —这是纵着挖。
只有把横向思维和纵向，思维结合起来，全面思考，逐级排除，最后找准方向，一针见血，才是我们普通人成为解题能手的惟一有效途径。
解题
解题的正确步骤如下:
第一，从题目的条件和问题当中找出关键词，列举出来 第二，从关键词展开联想，逐级扩散，尽可能把相关的知识点都想出来 (横向思维) 第三，逐一思考，逐一排除，最后找到解题的思维路径(纵向思维)
小技巧
背诵文章
背诵一篇文章，必须先明白文章的主旨，然后梳理文章的结构，先把大的思路理清楚了，然后再来一句一句的背诵。这样才能记得又快又好。
以背诵一篇英语文章为例，具体些可以先把全文意思理解一遍，把一些语法和单词的难点弄清楚，再像学习小学语文一样给全文分出层次，搞清楚这些之后再把文章内容画出来，画什么呢？急救室画刚才分出来的全文的层次。画完之后，再先背诵第一句，就这样看着画的图背完第一段。然后将图拿开再背第一段。接下来按照上面的规律被动后面的部分。
如何叙述一件事
读第一章前6段有感。
交代背景
背景涉及范围也很广，如何从其中提出并使用简洁的语言准确的交代背景？
可以从以下几个角度来叙述：
1、什么时间 2、什么人 3、在什么地点 4、发生了什么事
引出问题
从背景对描述中引出问题，可以是疑问，可以是提问，可以是疑惑等。
举例
为了证明记录，可以举例说明，例子可大可小。
举例本质上也是在叙述一件事情，那又如何叙述呢？又回到最开始，可以参考“什么时间”、“什么人”、“在什么地方”、“发生了什么事” 的方式来叙述。
小结
通过上面举例说明来进行小结，从而对引出的问题进行回答。
这里仍然可以继续引出新的提问。继续对小结出的结论进行提问或思考，比如该怎么做？有什么意义？为什么？